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南京42所中小学迎来首批"机器狗"，AI教育从屏幕走向具身智能
一、机器狗"入学"，南京打响具身智能教育第一枪
9月5日，南京市四足机器人教育应用研究共同体成立仪式暨首批四足机器人交付活动在江北新区举行。#四足机器人进校园南京42所中小学试点#这一事件引发热议——一批"机器狗"正式"入学"，走进42所南京中小学校的公共空间与课堂。首批交付的包括南京市盲人学校、金陵中学实验小学、北京东路小学、拉萨路小学等10所学校代表登台接收设备。
这批机器狗由南京本土企业蔚蓝科技研发，其BabyAlpha系列累计销量已超2.5万台，覆盖全国295座城市。但这批进入校园的"机器狗"和普通家庭版的定位不同——学校场景是"几百名学生共享一只狗"，而非"一家人用一只狗"。
二、从"屏幕教学"到"具身智能"，AI教育范式升级
今年秋季，江苏在全国率先实现全省中小学人工智能通识课程全覆盖，"校校开课、班班覆盖、人人学习"已成为南京常态。此次四足机器人进校园，是落实《南京市中小学人工智能教育行动计划（2025—2027）》的重要举措。
南京市教育局二级巡视员潘东标指出，这是推动具身智能从产业端走向教育端的重要实践。未来机器狗将被引入校园大厅、科技空间、课后服务课堂乃至特殊教育场景。小学阶段侧重体验、互动、兴趣激发；初高中则进一步研究开放控制、程序开发、传感器扩展、机械臂接入乃至系统集成。
值得注意的是，南京市盲人学校、秦淮特殊教育学校也在首批试点之列。聋人学校副校长花钰锋表示，机器狗可以做心灵陪伴老师，帮助特殊孩子敞开心扉，也可用于语言训练，让孩子们学会表达和沟通。
三、校企循环：学生体验反馈推动产品迭代
蔚蓝科技董事长刘维超认为，这一合作的价值不仅是本地产品进入本地学校，更在于形成"学生体验—教师反馈—企业研发—学校再验证"的循环。孩子怎样靠近机器狗、怎样发出指令、最喜欢什么、哪里不会用，这些行为本身都可以成为校企双方共同研究的真实数据。
同期，全国首个《中小学四足仿生机器狗教育应用指南》团体标准已立项研制，确立安全可控、可观察、可编程、可协同、可迭代的五大核心教育能力评价体系，为四足机器人教育应用提供规范指引。
从"看屏幕学AI"到"摸得着、玩得转的具身智能"，南京正在为全国人工智能教育提供可复制的样本。
综合南京日报、紫牛新闻、现代快报报道 | 2026年9月6日
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