🎯 社会 · 人物

🔥 一个靠举报学术不端出圈的肄业博士，被浙江递上橄榄枝，折射的是一个省在人才理念上的破壁

一、学术打假人逆袭，肄业博士变身高校特聘讲师

9月7日，浙江省科普联合会官方公众号推文透露了一个引发全网关注的消息：因举报多名学者学术不端问题而出圈的科普博主"耿同学讲故事"（耿洪伟）已落户杭州，并获聘为浙江传媒学院科普产业学院特聘讲师。

耿洪伟本硕毕业于吉林大学，北京航空航天大学博士肄业。2026年4月起，他接连举报多所高校学者学术造假，被点名的有"长江学者"、有"杰青"、有院长。一个退学的博士生，凭一己之力掀了半个学术圈的桌子。按传统用人逻辑，这样的人怕是连高校的门都摸不着——学历不完美，经历太野，身份太敏感。可浙江偏偏递出了橄榄枝。

浙江省科普联合会会长、十二届省政协副主席周国辉当面评价："初生牛犊不怕虎，年轻人敢说真话、追求真相，这是极为可贵的品质。"这一评价分量极重，直接打破了"唯学历、唯帽子"的人才评价窠臼。

二、不止于"网红上岸"，浙江人才观的深层逻辑

这事更大的受益者不是耿洪伟本人，而是浙江自己。它折射的是一个省在人才理念上的破壁——究竟该怎样定义"人才"？

近年来，浙江省在选才用才上始终走得比较靠前：全面推行"科技副总""产业教授"机制，打破编制与身份壁垒；取消各类人才计划对社保、户籍等方面的限制；建立"企业认定、政府认账"的多元化评价体系。一系列动作背后，有一个清醒的判断：人才的真正价值，不在帽子，而在实干。

耿洪伟有没有实干？除了科普，他干的是学术界最该干却没人愿干的事——较真。其本质是在替一个失灵的体系做"体检"。周国辉说得透彻："主动做了许多政府部门和相关机构分内之事。"

三、争议背后，是科技生态建设的必答题

当然，这事不可能没有争议。有人担心：把一个靠"揭丑"出名的人捧上高校讲台，是不是在鼓励"告密文化"？是不是在用流量逻辑取代学术逻辑？这种担忧其实陷入了一种认知偏差：把"批评者"和"建设者"对立起来。

耿洪伟打假，不是为了毁掉什么，而是为了让科研生态更健康。他举报的是造假者，捍卫的是学术诚信本身。正如周国辉在谈及此事时说："社会包容度日益提升，更应鼓励建设性的批评与自我批评，这有助于完善社会治理、健全科研诚信制度。"

浙江给耿洪伟的是一张"特聘讲师"的聘书，不是终身教授的铁饭碗。科普产业学院面向的是人工智能、生物医药、脑机融合等前沿领域，培养的是兼具科学素养与传媒能力的复合型人才。让一个真正懂科研内幕、又有流量表达能力的人来上课，这何尝不是一种教育资源的优化配置？

综合澎湃新闻、科技日报、上观新闻报道 | 2026年9月9日