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绩效指挥棒转向讲台，多上课多带班的老师终于"被看见"了
9月4日，教育部在教师节专题新闻发布会上掷地有声：绩效工资将重点向教学一线任课教师、班主任、乡村教师三类群体倾斜。这意味着，长期以来困扰基层教师的"干多干少差别不大"的平均主义分配模式，终于被正式叫停。
全国共有1870万名人民教师，其中班主任承担的管理压力远超普通任课教师——每天早读跟操、课间巡视、家校沟通、活动组织，还要处理学生突发状况。乡村教师则面临环境艰苦、资源匮乏、职业发展空间窄等多重挑战。然而在很多学校，绩效分配反而出现"行政岗高于一线岗"的倒挂现象。
一、"倾斜"不是口号，是对分配失衡的纠偏教育部教师工作司司长王磊在发布会上直言，部分学校绩效二次分配走样，行政岗位绩效高于一线教师的现象屡见不鲜。有的老师满负荷上课加教研，绩效收益却不如少上课甚至不上课的管理岗位。这种"多劳不多得"的机制，严重削弱了绩效激励的本意。
绩效工资本身的定位就是"按劳激励"，不是大锅饭。此次政策重申倾斜，意在把分配权重从"看职务"转向"看教学工作量、育人实绩"。配合"县管校聘"改革、教育人才组团式帮扶、银龄讲学计划等举措，形成让优秀人才流向教学最前沿、最艰苦岗位的政策合力。
二、配套信号密集释放：零容忍恶意诽谤、持续推进减负除了绩效倾斜，发布会还释放了几个关键信号：对涉及教师的不实举报，将及时为老师澄清正名；对捏造事实、恶意诽谤教师的行为，坚决"零容忍"。同时，规范社会事务进校园"白名单"管理，把不必要的检查评比填表减下来，把宁静还给校园。
此外，第三期"尊师惠师公益行动"已启动，公共服务领域将推进"教师优先"。王磊引用云南一位县中学校长的话引发广泛共鸣："让教书的人有底气、有尊严、有热爱，只有老师被温暖，学生才能被照顾。"
三、政策落地关键在"最后一公里"政策导向已清晰，但真正的考验在于执行。一线教师普遍期待，各地各校需尽快出台可操作的绩效分配细则，经教职工代表大会审议通过后公开透明执行，接受校内监督审计。"倾斜"不等于一刀切否定行政岗位价值，而是纠正"重职务、轻教学"的偏差，让讲台上的实干家获得应有的回报。
综合教育部官网、工人日报、新京报报道 | 2026年9月6日