📚 教育民生 · 教师权益

🔥 #教育部规范涉师争议投诉处理程序# 给教师撑腰：不实举报及时澄清，恶意诽谤零容忍

一、"教师不敢管"引发社会关注，教育部回应三大举措

9月4日，教育部召开新闻发布会，介绍教师队伍建设有关情况和第42个教师节宣传庆祝活动。会上，教育部教师工作司司长王磊直面社会热点：一段时间以来，网上有声音反映教师面对学生不敢管、有顾虑，非教育教学负担过重。对此，王磊提出将为老师们做好三件事——让老师手中有"矩"、心中有"度"、身后有"盾"。

其中，"身后有盾"是最受关注的部分。王磊明确表示，将规范涉师争议投诉处理程序，畅通教师法律咨询和援助渠道；对涉及教师的不实举报，及时为老师澄清正名；对捏造事实、恶意诽谤教师的行为，坚决"零容忍"，将联合相关部门依法严肃处理，追究相关人员责任。这三大举措直击当前教师群体最核心的痛点，释放出"让教育者安心从教"的明确信号。

二、教育惩戒有法可依，教师管学生不再"无从下手"

王磊同时强调，要让老师手中有"矩"。教育部将加快推进完善相关制度，出台操作指引，让教育惩戒有法可依、有界可控、有例可循，让每位老师清清楚楚知道什么应该管、怎么管、管到什么程度。

2020年教育部发布《中小学教育惩戒规则（试行）》，明确了教师可以实施的教育惩戒措施和禁止行为，但实践中许多教师仍感到"不敢管""不会管"。此次表态意味着，操作指引将进一步细化，让惩戒规则从"纸面"走向"地面"，教师的管理权限与边界将更加清晰。业内普遍认为，这有助于恢复学校教育的正常秩序，缓解"家校矛盾"中的教师弱势地位。

三、减负白名单制度落地，把宁静还给校园

除了维权撑腰，王磊还提到要让老师心中有"度"。教育部将健全社会事务进校园准入机制，实施"白名单"管理，把不必要的检查、评比、填表真正减下来，把宁静还给校园，把时间还给老师，让老师把心安放在课堂，把爱倾注给孩子。

近年来，教师非教学负担过重成为行业痼疾。各类检查、评比、填表、留痕占据了教师大量精力，甚至挤占了备课和批改作业的时间。白名单制度若能真正落地，将有效切断各类社会事务随意进校园的通道。尊师重教从来不能只是一个词语、一句口号，而应成为一套系统坚实的制度保障——这正是教育部此次表态的深层意涵。

综合新华社、中国新闻网、中国青年报、澎湃新闻报道 | 2026-09-05