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🔥 15名大学生30天消耗30亿Token拍出90分钟AI短剧，AIGC影视工业化时代正在校园先行

一、30亿Token背后的"硬核"创作

近日，大连东软信息学院数字艺术与设计学院的15名学子，在4位导师的指导下，完成了一场从0到1的AIGC影视工业化实战。团队历时30天，消耗约30亿Token的算力，成功打磨出总时长90分钟的AI短剧《清溪神医》。该剧上线后迅速斩获近3000万平台热度。

30亿Token是什么概念？以当前AI视频生成的主流模型计算，这相当于生成了数千小时的基础素材。而团队从中筛选、剪辑、打磨出90分钟的成片，创意筛选率不足1%。但这正是AIGC影视创作的核心逻辑：用算力换创意，用规模换质量。

团队根据学生特长划分为内容策划、AI视觉生成、运营复盘等多个小组，实现高低年级互助、多专业优势互补。这种"多元破界"的组队模式，突破了传统单一专业实训的局限，正是面向影视行业复合型人才的新型培养路径。

二、从《清溪神医》到《重生之我在唐朝当首富》

《清溪神医》的成功并非偶然。该项目是大连东软信息学院PBL（项目式学习）教学模式的创新实践，将真实商业项目直接引入教学实践，形成完整产业创作闭环。

依托《清溪神医》的实战经验，团队第二部作品《重生之我在唐朝当首富》仅用三周便完成主体制作，第三部《泥拳王》已进入后期优化阶段。创作效率大幅提升，从30天缩短到21天，显示出AIGC影视流程的明显规模效应。

《清溪神医》共30集，累计生成素材时长达300分钟，沉淀角色与场景视觉资产库600余张。这些数字背后，是一套标准化的AIGC影视工业化流程：从剧本拆解、角色设定、场景生成到后期剪辑，每个环节都有明确的标准和工具支持。

三、校长提出的"五大教学改革举措"

今年春季学期初，大连东软信息学院开展了AIGC影视剧项目交流会。校长郭权在会上提出AI时代五大教学改革举措，为学校深化AI育人、推进项目制教学明确了方向。

这五大举措包括：以"多元破界"为先推进交叉融合，以"项目实战"为要深化实践教学，以"产业同步"为本紧跟行业升级，以"产学协同"为径落实双师育人，以"市场标准"为尺重构考核体系。

其中"以市场标准"为尺这一条尤为关键。项目全程对标企业岗位标准，推行"以项促考、以赛代考"模式，将创作效率、平台数据、市场反馈等产业核心指标纳入实践学分考核。这意味着学生的"考试成绩"不再由试卷决定，而是由市场热度决定。

四、AI赋能教育的"东软样本"

这不仅是教学创新的案例，更是AI赋能育人生态落地见效的生动写照。团队联动短剧平台工程师、资深制片人全程指导，校企双师定期复盘答疑、分享行业趋势，针对创作难点、流量逻辑精准赋能，实现校企优势互补。

在人物形象统一、动态镜头连贯生成等核心难点上，团队统筹多款主流AI工具攻坚突破，将行业前沿技术与审美标准融入实训，实现课堂教学与产业发展同频。

目前第二部、第三部作品正有序推进，持续刷新创作纪录。当传统影视专业学生还在为设备、资金、场地发愁时，这15名大学生已经用AI工具完成了从创意到成片的完整闭环。AIGC影视工业化的门槛，正在被重新定义。

综合大连日报、大连新闻传媒集团报道 | 2026年9月4日