最近这条热搜真是扎心了——“没有Token的CS学生应立即退学”。乍一看是调侃，细想却让人背脊发凉。当AI工具成为标配，连“Token”都成了衡量学生价值的标尺，计算机专业的学生们还能守住什么？
这个说法源自某高校老师的调侃式提醒，却意外戳中了当代CS教育的痛点。如今，GPT、Claude等AI助手几乎人手一个，编程作业、项目竞赛中Token使用量甚至成了隐形KPI。有人担忧：当学生习惯了“问AI”，独立思考能力会不会被悄悄掏空？也有人反驳：会用工具才是真本事，就像计算器从未淘汰过数学家。
其实，热搜背后反映的是技术变革下的教育焦虑。Token不是原罪，依赖才是。CS教育需要重新思考：如何在拥抱AI的同时，守住编程思维与工程能力的底线？
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