最近，某地一所学校的教师因为班级成绩不理想，竟然上台和"耻辱"二字合影，这操作直接冲上热搜。有人说这是激励，也有人说这太伤自尊，到底怎么看？
这起事件背后，折射出当下教育环境中成绩至上的焦虑。教师用这种方式"示耻"，初衷可能是想鞭策学生努力，但这种公开羞辱式的做法，真的能帮助学生进步吗？教育专家提醒，过度强调排名和分数，容易给学生造成心理压力，甚至产生厌学情绪。真正有效的激励，应该是正向引导和个性化帮扶，而不是简单粗暴的"贴标签"。
教育的目的，从来不是制造羞耻感，而是点燃每个孩子内心的自信与动力。当分数成为衡量一切的标尺，被遗忘的恰恰是教育的温度。
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