最近一条热搜看得人心里不是滋味。四川凉山某学校老师把考试成绩垫底的班级拍了一张合影，发到群里让大家"铭记耻辱"。这一举动瞬间引爆舆论，有人支持老师用心良苦，也有人质疑这是变相侮辱学生人格。
据网友爆料，该老师是希望通过这种方式鞭策学生奋发图强。但从教育心理学角度看，这种做法很可能适得其反。青春期的孩子自尊心极强，公开羞辱不仅无法激发学习动力，反而可能让他们自暴自弃。教育不该是打压，而是引导。老师本意或许是好的，但方式方法值得商榷。
成绩固然重要，但孩子的心理健康和尊严同样不容忽视。与其用"耻辱"来刺激学生，不如多些耐心和鼓励，帮助他们找到学习的内驱力。教育的温度，往往体现在细节里。
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